可以参加的大赛：1、挑战杯2、全国大学生机械创新设计大赛3、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛4、中国大学生创意创业大赛5、湖南省“动感地带校园创业大赛”6、湘潭市“火炬杯”科技发明大赛
大学生科技技能竞赛，项目根据你学校的团体具体有那些，一般是有关社团上报学院组织参赛的，你最好能进到相应社团里边，就有机会了！
那要看你学的什么专业和自己会哪方面的技能了！只要学校开展就可以去参加！能胜任就行了！

教育部白名单赛事全国青少年科技创新大赛01教育部白名单 高含金量发明类赛事全国青少年科技创新大赛是教育部白名单赛事，有三十多年的历史，参赛人群庞大。每年约有 1000 万名青少年参加，被誉为全国目前规模ZUI大、层次ZUI高的青少年科创比赛！大赛一直秉承科学普及与人才选拔相结合、科学教育与人才培育相结合、创意培养与实践研究相结合、全面发展与长期评估相结合、政府支持与社会参与相结合的理念，着眼科技创新人才的选拔与培育，努力提升广大青少年科学素养、科学精神和创新能力。02 自招/特招/强基/综评一赛满足正因为赛事的高含金量，青创赛一直是各类名校招生简章上的“常客”。获奖者更有机会参加清华、北大、交大等61所高校自主招生，在自招中占据一定优势。上海七宝中学▲上海复旦附中▲北京人大附中▲上海中学同时，也是上海综评的地方白名单赛事当然也有一些其他吸引大家参赛的原因。01 国家教育发展导向素质类教育的需求之窗已经开启，而其中，科创是素质教育中一个十分重要的分支，是近两年教育圈的大热词。02 与学生切实相关的利益2019年起，上海市教委针对综合素质评价进行循序渐进的试点，并在中考过程中逐年增加应用范围。并且目前所有八年级第二学期及九年级第一学期学生都需要使用初中学生综合素质评价信息管理系统。其中“创新精神与实践能力”将是拉开差距的一项。如何报名培训参赛？我们搭建了极具特色的“交叉学科”教练团队，来匹配青创赛的多学科申报要求。为什么要强调“原创性”？我们被问起最多的问题，就是关于“原创性”，很多家长朋友不理解，原创性真的有那么重要吗？我们的回答是：当然！非常重要！科创赛事发展到今天，已经有很多辅导机构参与进来，帮助学生获奖的手段可谓是“八仙过海”，层出不穷。而青创赛作为一项官方背景的DING尖赛事，每年都在调整参赛要求和评审标准。今年我们发现，官方对参赛作品必须“符合学生认知水平”这一点非常重视！为此，我们在学生的发明过程中会做好全流程跟踪记录，来确保学生作品原创且真实！我们的全国青少年科技创新大赛指导分为4个阶段，共计16次课程，每周三小时线下参与，需要四个月完成。具体内容与能力目标如下参加大赛对学生有要求吗？有的，我们要求参与学员为三年级-十二年级，非斯坦星球在读学员需通过面试方可报名参加，希望孩子具备至少以下三项素养????同理心：充满爱心，善于发现生活中的问题。????好奇心：好奇宝宝，特别喜欢探究事物背后的成因。????爱整洁：物归原处，养成良好习惯。????自控能力：能够专心听从讲解和老师指挥，能专注和耐心地完成任务。????逻辑能力：小谢尔顿，做事有条理，理解内容快。????动手能力：拆迁队，总想着拆开东西一探究竟。????表达能力：社交牛逼症，有主见，愿意表达自己观点。
参赛形式为两种（1）科技发明作品，要有实物能够当场演示（2）科学探究论文，要进行答辩。 论文格式如下：一、论文题目二、论文简介（不超过300字）三、关键词四、正文1、课题的由来2、研究方案（方法、步骤、材料······）3、研究过程（实验、观察的过程）4、研究报告及结果分析五、研究结论六、参考资料（注明）七、鸣谢（你的课题研究得到那些单位、个人的帮助对他们表示感谢）至如你要范文，这里无法发给你，因为范文字数太多，不过按照参赛规定（4号字）论文不能超过20页。1、寻找一个好的课题，课题选的好与差对获奖是个关键，理化生方面的课题很多，选课题要依据你自己特长与能力来选，首先你可选几个研究课题，然后要查新，就是查一查这个研究课题别人是否已经做过，如果别人做过了的就失去了新颖性，没有新颖性的课题在参赛资格审查时就会被淘汰。至如查新怎么查，你可收集以往全国、省、市创新大赛和全国发明展览会的参赛目录，凡是上面有的你就放弃。你可在你选的几个课题中符合新颖性的来确定，最后确定课题要选你自己的知识水平、实践技能、经济条件能承受得了的。 2、制定好一个实施方案，第一步是收集你选定这个课题的相关资料；第二步是要准备好这个课题相关的设备、材料、器材、场地和时间，如果是生物类的课题时效和季节都很重要，比如《月季花的繁殖新法探究》就只能在春夏两季来实施，秋冬季就无法进行。
全国的比赛今年八月份将在呼和浩特举行，只有等明年的了，要在当地的学校报名，层层选拔，时间大约是每年的春季。具体请登录《全国青少年科技创新大赛服务平台》，各省也有相应的服务平台，里面有上一年有关的通知。

举办青少年科技创新大赛给广大青少年科技爱好者和科技教育工作者提供一个展示交流的舞台。可以让广大青少年在比赛中充分展示能力、广交朋友、相互学习、共同进步，不断弘扬创新精神、锻炼创新思维、提升创新能力，不断追求科学梦想、探寻科学奥秘。健全科技创新教育管理机制，加强科技类拓展型、探究型课程建设，定期开展教、科、研活动，形成人人参与、逐级推进、职责明确的落实链条，引领学生领会科学、感受科学、走近科学，进一步增强动脑、动手实践能力，提高学生综合素质。扩展资料：举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。全国青少年科技创新大赛每年举办一次，每年一个主题，2012年大赛的主题是“成长·体验·创新”；2012年第27届全国青少年科技创新大赛将于8月份在宁夏举办。参考资料来源：百度百科-青少年科技创新大赛
全国青少年科技创新大赛（China Adolescents Science & Technology Innovation Contest；简称创新大赛，CASTIC）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 青少年科技创新大赛是一项具有示范性、导向性和群众性的活动，举办这项活动的意义在于：一、促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系，激发其对科学的兴趣，培养他们对社会的责任感。二、通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，使广大青少年初步领会科学的方法论，提高其观察能力、思维能力、创造能力和实践能力，从而促进其科学素质的全面提高。三、推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 四、提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。
狭义上而言的意义在于：培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的科学发展。 当然，从广义上而言，还有贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，建设创新型国家和构建和谐社会的作用。
培养青少年的创新精神,有助于他们掌握知识，培养对科学的兴趣
全国青少年科技创意大赛征稿中 国家级 青少年可参加 科技创意作品 科技作品

青少年科技创新大赛获奖作品有地球与空间科学、基于三亮度比差法使用照相机测量大气能见度、动物学等。《第二十四届全国青少年科技创新大赛获奖作品集》汇集了获得第二十四届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目一等奖和优秀科技实践活动一等奖（包括“十佳”科技实践活动）的全部作品，较为详细地介绍了创新成果竞赛项目的创作目的、基本思路、制作或研究过程、最终成果等。以及优秀科技实践活动的活动主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动过程、活动收获等；附录中刊登了获得本届大赛创新成果竞赛项目和优秀科技实践活动二等奖、三等奖的获奖名单。随书光盘中收录了获得本届大赛创新成果竞赛项目一等奖、二等奖、三等奖，优秀科技实践活动一等奖（包括“十佳”科技实践活动）、二等奖、三等奖。以及少年儿童科学幻想绘画一等奖的全部作品，绝大部分作品包含较完整的项目资料，可供广大青少年科技活动爱好者及科技辅导员或教师借鉴与参考。以上内容参考：百度百科—第二十四届全国青少年科技创新大赛获奖作品集

大学举办的科技类竞赛有以下类型：一、挑战杯全国大学生系列科技学术竞赛挑战杯，是挑战杯全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的的大学生科技创新活动中具有导向性、示范性和群众性的一次竞赛活动。二、数学建模竞赛数学建模竞赛是一个由工业与应用数学学会、美国国家安全局与美国运筹与管理学会资助，由数学及其应用联合会每年举办的多日数学竞赛。三、全国大学生机械创新大赛全国大学生机械创新大赛是经教育部高等教育司批准，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会、北京中教仪科技有限公司联合著名高校共同承办，面向大学生的群众性科技活动。挑战杯竞赛意义1、引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。2、深化高校素质教育的实践课堂。“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。